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婴幼儿园大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思

   日期:2025-05-31     来源:www.aliqcb.com    浏览:664    
文章简介:《大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思》这是出色的大班美术教材文章,期望可以对你的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思! 活动目的:  通过赏析贵州区域少数民族的傩戏面具,引起婴幼儿对傩戏面具的兴趣。  鼓励...

《大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思》这是出色的大班美术教材文章,期望可以对你的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思!

 活动目的:
  通过赏析贵州区域少数民族的傩戏面具,引起婴幼儿对傩戏面具的兴趣。
  鼓励婴幼儿察看知道傩戏面具的特点,尝试设计自己喜欢的傩戏面具。
  通过教师大声读,婴幼儿动情读、参与演,让婴幼儿感知故事。
  让婴幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动筹备:
  故事《傩戏的故事》
  傩戏面具
  操作材料:绘画笔、纸、剪刀、松紧带、订书机
活动过程:
  1、导入活动。
  老师:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的故事,这个故事发生在很长时间很长时间以前的苗寨里
  2、老师:目前,大家贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统,老师带来了一些照片,请大伙赏析。
  介绍表演傩戏的场景。
  傩面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出,面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。目前傩戏已成为当地农民闲暇季节喜欢的娱乐形式,除保留祭神驱鬼逐邪外,还充满了对平安丰收的祈祷,象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动,傩戏的演出形式浅易、随便,一般于晒坝或村街便可以出演。
  介绍傩戏的各种角色。
  傩戏里有象征土地、山林的神仙,有象征各种野兽的面具,有象征疾病的病魔,还有表示神力无边的山寨的保护神。
  重点介绍傩戏面具的特点。
  面具的双眼是最突出的,也是最吸引人的,双眼特别大,还有眉毛又粗又长,也有些双眼用不少锯齿线和花纹来装饰,看起来非常吸引人。
  面具的鼻子也非常大,两个鼻孔圆圆的,有点吓人,还有些鼻子下面装有大胡子。
  面具的嘴一般是张开的,有一排排白白的牙齿,在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙,非常凶猛的。
  面具的头上的装饰也是各种各样的,有些用小鬼的脸来装饰,有些是有漂亮图案的帽子,还有一些用龙或动物的图案来装饰,如此就能达到赶跑敌人的成效。
  鼓励婴幼儿大胆说源于己对傩戏面具的感受.
  你看到这类傩戏面具备什么感受?
  你最喜欢哪一种面具?为何?
  3、引导婴幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。
  老师:傩戏面具又神秘又有趣,你想为自己设计一个有趣的面具吗?快画出来吧!
  鼓励婴幼儿依据我们的能力选择不一样的材料进行制作。
  指导婴幼儿进行绘画。
  帮助婴幼儿学会面具的大小和绘画的着手点,对能力较弱的婴幼儿提供已经画好脸形的作业纸。
  重点引导婴幼儿把面具的五官特点画出来。
  帮助婴幼儿将画好的面具剪下来,制作成傩戏面具。
  4、小结活动。
  鼓励婴幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给我们的面具取名。
  引导婴幼儿用自己制作的面具来进行表演。
附:故事《傩戏的故事》
  这个故事发生在很长时间很长时间以前,在贵州有一个山寨,寨子里住着不少苗族人,他们天天放牛、狩猎,过着自由开心的生活。有一天,附近的强盗来到他们的寨子门口,要把苗寨里的东西都抢走。寨子里的头领阿苗就携带强壮的伙伴和强盗战斗。当头领阿苗骑着马出目前强盗面前,却遭到了他们的嘲笑,原来,苗寨的头领阿苗皮肤白白的,双眼大大的,看起来就象一个女生,强盗们一点也不怕他们。苗寨的队伍给打败了,大伙垂头丧气的回到寨子里,害怕第二天强盗又要来抢他们。头领阿苗也非常难过,觉得是我们的模样使大伙失败了。一个老爷爷想出了一个好主意。第二天,当强盗们又来到苗寨门口,要苗寨的大家全部投降的时候,一个凶恶的将军从苗寨里冲出来,把强盗吓坏了,那将军挥舞着长枪,把强盗全赶跑了。原来,老爷爷连夜给头领阿苗做了一个凶恶的面具,阿苗戴上这个面具,保护了苗寨的全部人。苗族的儿女为了纪念这件事情,就在休息的时候穿上特制的服饰,戴上面具,用歌曲和舞蹈来讲述着个故事。一年一年延续下来的戏剧,就是大家苗族的傩戏。
 活动深思:
在整个活动中,我第一出示了我们的作品,我制作了两个不同表情的面具引出活动,激起婴幼儿的参与的积极性,在同时又出示了制作的材料用婴幼儿来制作。让婴幼儿说说我们的五官长在什么地方,来引导婴幼儿去察看不同面具的不同特点。我在材料里筹备了不同的双眼,不同的嘴巴,不同的耳朵和鼻子和不同的眉毛。去让婴幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当婴幼儿戴上自己做的面具后,婴幼儿的那种高兴之情真是不言而喻。整个活动虽然婴幼儿热热闹闹的讲、做看上去非常次序井然,但还是有很多的问题:
1、解说于操作办法可以更童趣点、合理点。
我重点解说了五官的摆放方位,尤其是双眼和鼻子摆设正确的地方。可以让婴幼儿在摆设时和自己对比等等。
2、注意婴幼儿已有经验的整理。
3、对婴幼儿相互合作引导不够。
活动中一些能力相对差一些的婴幼儿可以请求已经完成作品的婴幼儿的一些帮助,教师没安排迅速的婴幼儿帮助他们,以至于动作快的婴幼儿非常快,而慢的婴幼儿则一堂课下来,什么也没贴好的状况发生。
4、婴幼儿操作的时间过于简短。
在活动的第一环节,因为教师给婴幼儿的提问过多,致使婴幼儿操作的时间有限,应该降低提问的时间,多一点让婴幼儿探索的机会。

大班美术公开课教材《傩戏的面具》含深思这篇文章共5989字。

 
 
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